sábado, 31 de agosto de 2013
viernes, 1 de febrero de 2013
TAREA para el 5 de febrero del 2013
LA TAREA
1. Guía página 160
2. Antología pag 161 SUBRAYAR LAS PALABRAS QUE RIMAN
3. Estudiar para el examen resolviendo las atoevaluaciones e integro lo aprendido de todos los libros
Aprender la canción
1. Guía página 160
2. Antología pag 161 SUBRAYAR LAS PALABRAS QUE RIMAN
3. Estudiar para el examen resolviendo las atoevaluaciones e integro lo aprendido de todos los libros
Aprender la canción
La constitución te hace
conocer
cuál es tu derecho
y cuál es tu deber.
Yo tengo derecho a poder jugar
y debo las normas siempre respetar.
cuál es tu derecho
y cuál es tu deber.
Yo tengo derecho a poder jugar
y debo las normas siempre respetar.
Yo tengo derecho a la
educación
y debo en la escuela prestar atención.
Yo tengo derecho a la sanidad
y debo cuidar mi higiene personal.
Yo tengo derecho a dar mi opinión
y debo escuchar con educación.
Yo tengo derecho a vivir en paz
debo ser amigo y nunca pelear.
Y si mis derechos quiero hacer valer
nunca he de olvidar cuál es mi deber.
y debo en la escuela prestar atención.
Yo tengo derecho a la sanidad
y debo cuidar mi higiene personal.
Yo tengo derecho a dar mi opinión
y debo escuchar con educación.
Yo tengo derecho a vivir en paz
debo ser amigo y nunca pelear.
Y si mis derechos quiero hacer valer
nunca he de olvidar cuál es mi deber.
lunes, 7 de enero de 2013
TAREA PARA ENTREGAR EL 8 DE ENERO 2013
Escribir una oración con cada componente natural
Agua, aire, tierra, sol, animales y plantas
Resolver " Lo que conozco" pág. 80 de matemáticas
Escribir que harias para ayudar a las personas con discapacidad
Agua, aire, tierra, sol, animales y plantas
Resolver " Lo que conozco" pág. 80 de matemáticas
Escribir que harias para ayudar a las personas con discapacidad
viernes, 21 de diciembre de 2012
CÓMO HACER UNA SOPA DE LETRAS
DESEO QUE ESTAS VACACIONES SEAN MARAVILLOSAS Y SE DIVIERTAN MUCHO.

EL GATO CON BOTAS

Paso 1- escribir las palabras (esta tabla no se muestra al niño)
paso 2- llenar los espacios vacíos con letras
Paso 3. El niño busca las palabras en la sopa de letras y escribe las que haya encontrado, puede que encuentre otras diferentes a las escritas previamente, es válido.
Nota: El grado de dificultad debe adecuarse al nivel del niño, si ya sabe leer las palabras deben escribirse en diferentes direcciones: vertical, horizontal, de izquierda a derecha o viceversa.
JUAN
REY
BOTAS
PRINCESA
CON
GATO
MARQUÉS
DE
CARABÁS
- ¿CÓMO HAGO UNA SOPA DE LETRAS?
EL GATO CON BOTAS
Paso 1- escribir las palabras (esta tabla no se muestra al niño)
M
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R
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||||||||
J
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U
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A
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N
|
E
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|||||
R
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Y
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||||||||
Q
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U
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|||||||||
G
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S
|
E
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D
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||||||
A
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A
|
S | |||||||
T
|
T
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||||||||
C
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O
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N
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B
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|||||||||
P
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R
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I
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N
|
C
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E
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S
|
A
|
paso 2- llenar los espacios vacíos con letras
A
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A
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B
|
B
|
B
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M
|
C
|
C
|
C
|
R
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N
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M
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O
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J
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U
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A
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N
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P
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D
|
E
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Ñ
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B
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G
|
G
|
M
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R
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A
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P
|
P
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Y
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J
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Z
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X
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Y
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W
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Q
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C
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F
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G
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H
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J
|
J
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N
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P
|
M
|
U
|
N
|
S
|
S
|
K
|
D
|
G
|
B
|
B
|
S
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E
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L
|
D
|
E
|
W
|
D
|
A
|
P
|
A
|
U
|
Z
|
J
|
Q
|
Q
|
Q
|
D
|
T
|
T
|
G
|
H
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I
|
M
|
N
|
L
|
S
|
C
|
O
|
N
|
E
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R
|
U
|
T
|
S
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R
|
R
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B
|
C
|
U
|
C
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A
|
R
|
A
|
B
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A
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S
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Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
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P
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B
|
P
|
R
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I
|
N
|
C
|
E
|
S
|
A
|
H
|
G
|
Paso 3. El niño busca las palabras en la sopa de letras y escribe las que haya encontrado, puede que encuentre otras diferentes a las escritas previamente, es válido.
Nota: El grado de dificultad debe adecuarse al nivel del niño, si ya sabe leer las palabras deben escribirse en diferentes direcciones: vertical, horizontal, de izquierda a derecha o viceversa.
JUAN
REY
BOTAS
PRINCESA
CON
GATO
MARQUÉS
DE
CARABÁS
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